Agora Niekee, RoermondDeelnemers: Cor, Marleen, Annelies, Penny, Patricia, Christina, Doris, Pauline, Netty.1. Hoe ziet opbrengstgericht werken eruit (op welke wijze wordt de
voortgang van de leerling geregistreerd/ gemeten)?
"Er KOMT een systeem dat data-driven de opbrengsten meet. Dat hebben wij nog niet gezien. Waarschijnlijk door middel van observaties."
"Wat wel opviel is dat er gesproken werd over: we moeten een hobbel nemen en dat is het examen. Daar werd luchtig over gedaan." 2. Wat vinden de leerlingen van het onderwijs(concept)? leermotivatie
"Na een lange presentatie (zie rechtsonder voor alle dia's) en rondleiding in een grote groep (25 man, school uit Uden) waren de leerlingen al uit. Helaas nauwelijks leerlingen gesproken!"
"Wij hebben geen leerlingen gesproken, wel gezien. Er hing in het gebouw een rustige, zelfstandige sfeer". |
|
3. Wat is de rol van de
lesmethode(n)?
"Het onderwijs op Agora is vraag gestuurd, er zijn geen vaste methodes. Soms worden er wel methodes ingezet, alles ligt open. "
"Een ondergeschikte rol. Agoriaanse docenten werken met de leerlingen de eerste weken (!) van het schooljaar aan veiligheid en het sociaal en persoonlijk welbevinden. Je kunt pas leren als je goed in je vel zit. De sociale pijler is 'The 7 habits of highly effective teens' van Stephen Covey. De cognitieve pijler wordt gevormd door SCRUM, een denkcirkel die de leerlingen doorlopen bij elke vraag die zij hebben. Docenten bevragen de leerling op ZIJN lesdoel, ZIJN leerdoel. Samen wordt besproken hoe dat doel behaald kan worden (via Scrum). (Zie filmpje rechts boven)". "Wel lesmethodes gezien, maar deze lesmethodes zijn niet bepalend." 5. Is het interessant om deze school nog eens te bezoeken ?
Interessant aan deze school is dat het ver doorgevoerd 'Het Nieuwe Leren' is. We hebben erg veel informatie gekregen en het gebouw uitgebreid bekeken. Het zou interessant zijn om eens een volledige lesdag mee te kunnen maken en meer in gesprek te gaan met leerlingen en docenten. We hebben vooral Sjef Drummen (adjunct directeur van Niekee en projectleider van Agora) gehoord. Hij heeft een prachtig verhaal en een mooi, zeer vernieuwend en prikkelend onderwijsconcept. Zie filmpje rechts. Het onderwijsconcept heeft echter ook veel overeenkomsten met onze manier van werken in de schakelklas. Sjef uitnodigen op school en zijn verhaal laten doen voor alle collegae is een interessante optie; Het zal een goede aanleiding vormen tot discussie / gesprek. Een bezoek aan deze school is een aanrader voor alle collega's!"
"Ik vond het een manier van leren die motiverend werkt voor zowel leerling als leerkracht. Leerkracht is begeleider/coach. Motivatie komt vanuit de leerling." |
4. Wat is de
rol van ICT (incl. digitaal aanbod opdrachten) ?
"Groot! Iedereen heeft een iPAd of PERSOONLIJK digitaal device. Zowel leerlingen als docenten. Goede wifi. In praktijklokalen naast de Ipad's ook Applecomputers . Telefoon niet verboden in de les. Sterker nog: telefoons is welkom in de les, is de verbinding met de wereld. leerlingen leren van met in de wereld en mobiele telefoon heeft prominente plaats. Er is geen speciale content online, het hele Internet is de digitale-wereld en bevat zóveel content, daarnaast app's en de echte wereld."
"I.c.t. is heel belangrijk. Elke leerling een I-pad en er waren ook nog lap-tops. Mobiele telefoons mogen ook gewoon gebruikt worden. Alles gebeurt op het open netwerk." |