Vlot na de studiedag van 5 januari, nu de vierde studiedag van dit schooljaar die ingevuld wordt met onze zoektocht naar een nieuw onderwijsconcept.
Er zijn veel positieve reacties gekomen op de invulling van de vorige studiedag. De feedback van de deelnemers op de afzonderlijke onderdelen kun je lezen onder de knop feedback 5 januari in het keuzemenu bovenaan deze pagina.
Het thema van deze dag is De invulling van gepersonaliseerd leren op Mariëndael
We hebben daarvoor twee parallelle programma's.
* Programma 1 op Mariëndael, M12 (zie programmaoverzicht onderaan de pagina)
* Programma 2 op Innova, Enschede
De collega's die de workshop van Sjef Drummen van Agora bezocht hebben waren onder de indruk van de visie maar gaven aan dit concept wel eens in de praktijk te willen zien. We hebben de mogelijkheid van een bezoek aan Agora besproken, maar dit kan op onze studiedag 29 januari helaas niet doorgaan omdat Agora de volgende dag een Open Dag heeft. We hebben een boeiend alternatief: INNOVA. Vijf collega's hebben deze school al bezocht en zij kwamen meer zeer enthousiaste verhalen terug. Via de knop verslag INNOVA kom je bij het verslag van het bezoek aan Innova door Hans, Michael en Anne.
INNOVA kan deze dag 16 collega's ontvangen. De collega's uit het onderbouwteam geven we wat voorrang omdat men op INNOVA het onderbouwteam te zien krijgt en wij op Mariëndael waarschijnlijk ook starten met de invoering van GL in ons onderbouw team. De verdeling bij het bezoek aan INNOVA: 8x teamlid uit het team onderbouw, 3x team arbeid/VMBO, 3x HAVO-TL-Schakel en 2x team Zorg. Verschillende collega's hebben vanaf 14.00 uur een eigen programma. Het is voor deze collega's daarom niet mogelijk om zich op te geven voor het bezoek aan INNOVA. Opgeven voor een bezoek aan INNOVA doe je via de knop opgave INNOVA . Opgave voor INNOVA is inmiddels niet meer mogelijk.
Er zijn veel positieve reacties gekomen op de invulling van de vorige studiedag. De feedback van de deelnemers op de afzonderlijke onderdelen kun je lezen onder de knop feedback 5 januari in het keuzemenu bovenaan deze pagina.
Het thema van deze dag is De invulling van gepersonaliseerd leren op Mariëndael
We hebben daarvoor twee parallelle programma's.
* Programma 1 op Mariëndael, M12 (zie programmaoverzicht onderaan de pagina)
* Programma 2 op Innova, Enschede
De collega's die de workshop van Sjef Drummen van Agora bezocht hebben waren onder de indruk van de visie maar gaven aan dit concept wel eens in de praktijk te willen zien. We hebben de mogelijkheid van een bezoek aan Agora besproken, maar dit kan op onze studiedag 29 januari helaas niet doorgaan omdat Agora de volgende dag een Open Dag heeft. We hebben een boeiend alternatief: INNOVA. Vijf collega's hebben deze school al bezocht en zij kwamen meer zeer enthousiaste verhalen terug. Via de knop verslag INNOVA kom je bij het verslag van het bezoek aan Innova door Hans, Michael en Anne.
INNOVA kan deze dag 16 collega's ontvangen. De collega's uit het onderbouwteam geven we wat voorrang omdat men op INNOVA het onderbouwteam te zien krijgt en wij op Mariëndael waarschijnlijk ook starten met de invoering van GL in ons onderbouw team. De verdeling bij het bezoek aan INNOVA: 8x teamlid uit het team onderbouw, 3x team arbeid/VMBO, 3x HAVO-TL-Schakel en 2x team Zorg. Verschillende collega's hebben vanaf 14.00 uur een eigen programma. Het is voor deze collega's daarom niet mogelijk om zich op te geven voor het bezoek aan INNOVA. Opgeven voor een bezoek aan INNOVA doe je via de knop opgave INNOVA . Opgave voor INNOVA is inmiddels niet meer mogelijk.
Anne, Hans, Michael, vertel eens in drie, vier zinnen wat je van Innova vond?
Hans: "Innova is een school waar je je snel thuis zult voelen. In de school heerst een zeer prettige sfeer. Er zijn al behoorlijk stappen gezet met gepersonaliseerd leren. Het bezoeken van Innova is echt de moeite waard; Je gaat met 'een tas vol' nieuwe en inspirerende ideeën weer naar huis. " Anne: "Fijne ontspannen lerende sfeer. Leerlingen leren een goede studiehouding aan" |
Michael kan niet tellen! Drie of vier zinnen, Michael!
Michael: "Al vele jaren staan vele leerkrachten van alle niveaus in den landen voor de klas, geconcentreerd met hun vak bezig hebben vele het contact met het bedrijfsleven, de economie en het daarbij behorende onderwijs verloren. |