1. Hoe ziet opbrengstgericht werken eruit (op welke wijze wordt de
voortgang van de leerling geregistreerd/ gemeten)?
Mariëndael nu: Confessioneel, we werken volgens een leerlijn met meetmomenten. Uit de leerlijn komen de toets momenten. We meten de opbrengst aan de hand van het PTA. Voor alle leerlingen is de leerlijn hetzelfde. Er is wel differentiatie in tempo.
Mariëndael 2018: Meer de persoonlijke individuele ontwikkeling volgen.
INNOVA: Keuzevrijheid in de wijze van toetsing (bijvoorbeeld schriftelijk, digitaal of middels een presentatie of werkstuk. Alle toetsen dienen met een voldoende afgesloten te worden. Dus net zoveel herkansingen tot het voldoende is. Er wordt wel bijgehouden hoeveel herkansingen een leerling nodig heeft. Aan de hand daarvan wordt ook het niveau van een leerling bepaald.
3. Wat is de rol van de
lesmethode(n)?
Mariëndael nu: * We gaan nu uit van wat leerlingen niet weten / kunnen.
INNOVA: * Leerlingen hebben een grote eigen verantwoordelijkheid. * Kiezen hun eigen bronnen. * Leerlingen bepalen zelf of ze een instructie volgen. Per vak 20 minuten instructie per week. Docent heeft een coachende rol. * Leerlingen zijn bewust van hun eigen proces. * Uitgeklede studiewijzers (er wordt alleen gewerkt aan de kerndoelen). * Leerlingen maken een eigen planning. * Leerlingen krijgen cijfers maar leerlingen schrijven hun eigen rapportages. * Leerlingen geven feedback op zichzelf. * Leerlingen werken aan competenties. Dit wordt vastgelegd in competentietreden. Leerlingen geven zelf aan in welke trede ze zitten, maar moeten wel kunnen aantonen dat ze die trede bereikt hebben. * Leerlingen zijn voorzitter van het oudergesprek. * Men wil gaan werken met Kunskapsskolan (gepersonaliseerde portal) * Leerlingen hebben geen eigen boeken. Er wordt gewerkt met klassensets. * In de studiewijzers is altijd ruimte om andere dingen te doen. Er is een basis dat moet, daarnaast kan er extra geoefend worden, of bijvoorbeeld verdieping. * Omdat leerlingen eigen verantwoordelijkheid hebben is de rol van de docent van minder belang (docent = coach). * Leerlingen kiezen zelf een lokaal (alphalokaal, betalokaal, studylokaal) * Men gaat uit van wat de leerlingen kunnen en kennen. * Op Innova is herstelrecht. Met elkaar bepaalde problemen oplossen. 1 keer per week in de kring. Leerlingen mogen mee praten en meebeslissen bij bepaalde zaken. Leerlingen zijn dus verantwoordelijk.
2. Wat vinden de leerlingen van het onderwijs(concept)?leermotivatie
Mariëndael nu: * Docenten hebben mentorleerlingen die ze hooguit 2 jaar lang hebben. Docenten hebben weinig tot geen tijd om gesprekken te voeren met de mentorleerlingen.
Mariëndael 2018: * Gepersonaliseerd onderwijs gericht op de individuele ontwikkeling (los van het niveau) * Staatssecretaris Sander Dekker maakt het mogelijk om op verschillende niveaus examens te doen.
INNOVA: * De leerling is eigenaar van het eigen leren. * De docent heeft een coachende rol. * Docenten staan op Innova meerdere uren voor een groep. Dat is een grote meerwaarde. Alle docenten hebben zo'n 15 coach leerlingen. Zij voeren coaching gesprekken met deze leerlingen. Het is de bedoeling om 4 jaar lang dezelfde coach leerlingen te hebben. * Leerlingen vinden het fijn dat ze in principe geen huiswerk hebben. Alles wordt op school gedaan. * Er wordt veel in projecten gewerkt. Leerlingen moeten nieuwsgierig worden en zichzelf onderzoeksvragen gaan stellen.
4. Wat is de
rol van ICT (incl. digitaal aanbod opdrachten) ?
Mariëndael nu: * Dekkend WiFi netwerk. * Computerlokalen, laptopkarren, klassen PC’s, smartboard PC’s. * Sommige leerlingen hebben een eigen device. * Alle leerlingen hebben papieren lesboeken. Er wordt digitaal lesmateriaal gebruikt behorend bij de lesmethoden. Daarnaast zijn er docenten die aanvullende / andere digitale lesmaterialen inzetten. * Methode gebonden digitale lesmaterialen worden ontsloten via SomToday (single sign on).
Mariëndael 2018: * Alle leerlingen zijn in het bezit van een device. * Alle docenten zijn in het bezit van een device * Leermiddelen zijn digitaal te raadplegen en zijn altijd en overal toegankelijk. * (Digitale)leermiddelen kunnen opmaat worden aangeboden. De leerling gebruikt het leermiddel(onderdeel) dat bij zijn / haar ontwikkeling aansluit (gepersonaliseerd leren).
INNOVA: * Al het lesmateriaal wordt digitaal aangeboden (Moodle en Google Drive, VO content). Leerlingen kunnen ook werken uit de papieren boeken (dit is een vrije keuze). * Er is wifi op school. Bring Your Own Device. Het is geen verplichting, maar vrijwel alle leerlingen hebben een device. Er wordt gebruik gemaakt van VO-content. En dan komt Kunskapsskolan in beeld. Hier zitten dan de leermiddelen in.