Tijdens de studiedag zijn wij naar het Dr. Leo Kannerhuis geweest in Oosterbeek. 1. Hoe ziet opbrengstgericht werken eruit (op welke wijze wordt de
voortgang van de leerling geregistreerd/ gemeten)?
|
2. Wat vinden de leerlingen van het onderwijs(concept)? leermotivatie
Mariëndael nu: Leerdoel voor de leerling niet altijd duidelijk, daardoor motivatie niet altijd aanwezig
Mariëndael 2018: Duidelijk leerdoel voor (of vanuit) de leerling zodat de leerling gemotiveerd is om daarvoor te werken. Onderwijs nu Dr Leo Kannerhuis (Brouwerij): * Niet bekend. * Wel: Leerlingen maken een blad, Kannerlink. Omdat ze eigen inbreng hebben en ze écht iets maken dat daarna verspreid en gelezen wordt, zijn ze zeer gemotiveerd. Lln moeten na vijven weggestuurd worden van de redactie! |
Mariëndael nu: Toetsen, cijfersmVooral cognitief dus
Mariëndael 2018: Cijfers blijven wel belangrijk, maar vaardigheden zouden een belangrijker deel mogen uitmaken van ons curriculum Onderwijs nu Dr Leo Kannerhuis (Brouwerij): Vaardigheden, observaties. 3. Wat is de rol van de
lesmethode(n)?
Mariëndael nu: Nu is deze bij ons veelal leidend
Mariëndael 2018: Lesmethode als ondersteuning voor het behalen van competenties. Onderwijs nu Dr Leo Kannerhuis (Brouwerij): Hulpmiddel. Op de studiegroepen moeten leerlingen veel zelfstandig werken, begeleid door docenten. Methode is dus heel belangrijk! |
4. Wat is de
rol van ICT (incl. digitaal aanbod opdrachten) ?
Mariëndael nu: Minimaal, sommige lokalen hebben niet eens een computer .
Mariëndael 2018: Ict wordt ingezet als extra hulpmiddel ter motivatie van de leerling. Onderwijs nu Dr Leo Kannerhuis (Brouwerij): * Ict wordt ingezet als extra hulpmiddel ter motivatie van de leerling. * Gebruik van Quli (Quality of life), soort Facebook, maar dan veel veiliger, leerling heeft regie. 5. Recht doen aan verschillen
Onderwijs nu Dr Leo Kannerhuis (Brouwerij): LK loopt ook tegen grenzen van mogelijkheid tot
differentiatie aan. Docent kan eigenlijk maar drie niveaus behappen. LK gaat
juist weer terug naar meer klassikaal.
6. Leren van vakoverstijgende vaardigheden
Onderwijs nu Dr Leo Kannerhuis (Brouwerij): Leren leren is core-business, dat maakt of een
leerling door kan.
|