1. Hoe ziet opbrengstgericht werken eruit (op welke wijze wordt de
voortgang van de leerling geregistreerd/ gemeten)?
|
2. Wat vinden de leerlingen van het onderwijs(concept)? leermotivatie
|
Praktijkschool Zutphen heeft 3 doelen voor ogen: *zelfstandig worden *wonen/werken/vrije tijd/burgerschap *toeleiding arbeid. de visie van de school is dat praktijkonderwijs samen werkt met partners aan het individuele leertraject van de leerlingen. Ze registreren hun eigen ervaringen en ontwikkelingen via hun MOP (Mijn Persoonlijk Ontwikkelingsplan) dit wordt iedere maand met mentor besproken. Via Presentis wordt verzuim, cijfers, roosters ed. geregistreerd. Aan het eind van hun schoolperiode gaat de school ervan uit dat de leerlingen of een baan hebben of verder gaan studeren op het VMBO (met begeleiding vanuit school als dat nodig is)
3. Wat is de rol van de
lesmethode(n)?
Veel praktijklessen, waarbij de rol van werknemersvaardigheden belangrijk zijn. Bij elke les komen deze terug. Voor Nl en rekenen werken ll met deviant. Mocht een leerling extra ondersteuning nodig hebben bij een bepaald vak voor de baan die ze hebben, kunnen ze op school daar een aparte cursus voor volgen. In het 4e en 5e jaar kunnen de ll een certificaat halen nl. KPC (theoretisch) en VCA (meer praktisch) Via Dariuz wordt er gekeken wat een leerling in de praktijk aankan (loonwaarde instrument/assessment).
|
De leerlingen vinden het fijn om in de eerste twee jaar alle richtingen te doorlopen, zo kunnen ze een betere keus voor de toekomst maken. De richtingen die ze kunnen volgen zijn: bouw, detailhandel, groen, horeca, magazijn, techniek en verzorging. In het 3e jaar kiezen ze twee richtingen uit, waarin ze ook gaan stage lopen. Ze lopen 4 fase's door nl. 1. De begeleidende stage (vergelijkbaar met onze lol, alleen is mentor de stagebegeleider. 2. Oriënterende stage. 3. Beroepsgerichte stage. 4. Plaatsingsstage (hopelijk ook vaste baan na school) In het 5e lesjaar krijgen ze een duaalcontract dit houdt in dat ze deels naar school gaan en deels een baan hebben
4. Wat is de
rol van ICT (incl. digitaal aanbod opdrachten) ?
2 lesuren in de week ICT. Ze hebben 2 laptopkarren in school. Theorie is een mix van boek en computer. Via presentis heeft iedere leerling zijn eigen pagina. Ook leuk om op alg. schoolsite te kijken. Hierop staan leuke filmpjes en bijv. "de topper van de week"
En verder....
* De open en directe communicatie tussen personeel onderling viel ons op.
* De bovenbouwleerlingen en het personeel kunnen in het bruine cafe lunchen, daardoor heerste er een relaxte en ongedwongen sfeer. * School werkt heel veel samen met het bedrijfsleven, bijna beetje commercieel. Wij hebben samen een hele leuke en leerzame dag gehad. We vinden het een aanrader om er een kijkje te nemen! |