ROC A12, Arnhem / Ede e.o.
Deelnemer: WilmaWilma heeft ROC A-12 bezocht, in het kader van een 1. Hoe ziet opbrengstgericht werken eruit (op welke wijze wordt de
voortgang van de leerling geregistreerd/ gemeten)?
Mariëndael nu:
PTA toetsen eigen methode binnen het economie onderwijs Mariëndael 2018: Meer deelnemen aan staatsexamens voor TL en Havo? Op 25 nov. ROC A-12 bezocht, studiedag over doorlopende leerlijnen vmbo-mbo-hbo ondernemerschap |
2. Wat vinden de leerlingen van het onderwijs(concept)? leermotivatie
Mariëndael nu:
Een aantal leerlingen ervaart stress van de vele toetsen en deadlines. Mariëndael 2018: Meer deelnemen aan staatsexamens voor TL en Havo? Dit vergemakkelijkt een tussentijdse overstap naar VAVO. 3. Wat is de rol van de
lesmethode(n)?
Mariëndael 2018:
Op de Havo en de TL vervangt het onderdelen uit het PTA voor Economie en M&O. Tevens kan het ingezet worden als PWS of SWS. In het vernieuwde programma B/K Economie en Ondernemen kan het een keuzemodule worden. ROC A12: Voor het VO is projectachtig materiaal ontwikkeld in digitale vorm. Bijv. “Vecon Business School” en “Junior Company” van het Min. van EZ 4. Wat is de
rol van ICT (incl. digitaal aanbod opdrachten) ?
ROC A12:
De ‘tools’ worden digitaal aangeboden. Leerlingen werken in een portfolio. alle onderstaande items (conceptkenmerken gericht op Pedagogisch -en didactische klimaat) zijn belangrijk binnen de vakgebied Ondernemersschap: Bieden van uitdaging, kans op optimale ontplooiing Recht doen aan verschillen Stimuleren van zelfvertrouwen en reëel zelfbeeld Stimuleren van eigen verantwoordelijkheid en initiatief Stimuleren van zelfstandigheid Leren van elkaar Stimuleren van gemeenschapszin, respect en tolerantie |